Hi everybody!

My name’s Mariana Angelelli, your English teacher.

It is a pleasure to share this year with you!!! As you know, English has become in an international communication language. It is spoken by many people whose mother tongue is not English, all over the world.

It is not only important for your cultural development but also necessary for worldwide communication to speak English nowadays.

That's why You will develop reading, writing, speaking and listening skills amusingly.

I hope you learn and enjoy it!!!

If you need something, please send me an e-mail to:

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Trabajos Prácticos del 1° Trimestre:

Período Diagnóstico:

Trabajo práctico Nº 1:

Carátula: Aprovechamiento del espacio representacional. Elección de letras y de tamaños de acuerdo al espacio dispuesto para cada detalle. Relieve dado por los materiales adosados a las letras o figuras. Noción de collage y su importancia en el destaque de puntos focales. Utilización libre de los colores, noción básica de cartel.

Representación figurativa.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso

Trabajo Práctico N° 2:

Autorretrato: Dibujo a lápiz de su propio rostro. Cabeza completa con proporción de sus partes y su ubicación en el espacio.

Representación figurativa.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajos prácticos anuales:

Trabajos Prácticos 1° Trimestre:

Trabajo Práctico N° 3:

Paralelas y Perpendiculares: Utilización de la línea en forma controlada y geométrica. Líneas como generadoras del espacio real y el espacio representacional. Trama visual. Reafirmación de conceptos primarios como la correcta utilización de la regla y la escuadra para formar los ángulos rectos.

Representación geométrica abstracta.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajo Práctico N° 4:

Del plano al cuerpo: Juego de velocidad e ingenio exacerbado, creatividad tanto en el encuentro del cuerpo como en la utilización creativa de una misma forma adjudicándole distintos significados. Minimización de elementos. Con material en desuso que es reutilizado en tres ocasiones. Cuerpos conseguidos solo con las manos sin ningún aditamento ajeno al único material empleado, la propia hoja de papel periódico.

Representaciones abstractas, geométricas o naturalistas.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajo Práctico N° 5:

Dictado de Dibujo: Sensoroperceptivo. Potenciación del sentido auditivo y de la imaginación en un juego de confianza en la utilización del espacio plano.Juego y pérdida de la noción de control sobre la producción, sin intervención del sentido de la vista. Valoración del juego como motivador fundamental para sentir que todos pueden ser creativos, restándole peso a la copia fidedigna de imágenes preexistentes, rompiendo el mito del “que sabe dibujar” por ser un buen copiador. Descubrimiento de la figura plana en el caos aparente. Colores primarios puros, concepto de línea, contorno, figura y sus características propias, surgimiento de fondo. Concientización sobre el concepto de lo caótico o aparentemente sin solución, lo arruinado y su embellecimiento con la obtención de algo estético y bello después del acto volitivo de cambio, sintiendo que de lo caótico se obtiene siempre algo bueno con el propósito positivo de la búsqueda con ese fin.

Representación abstracta.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajo Práctico N° 6:

Naturaleza: Evocación de un paisaje en remembranza, utilizando la evocación sensitiva. Solo naturaleza, utilización del espacio plano como espacio real, nociones básicas de profundidad y perspectiva, adelante-atrás, arriba-abajo, grande-pequeño. Con colores opuestos complementarios para reforzar la idea de remembranza y recuerdo atesorado en la armonía del recuerdo inexacto.

Representación naturalista.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajo Práctico N° 7:

Luz y Sombra: Observación del natural. Elección de un objeto volumétrico, dibujo a lápiz, copia del natural, luz y sombra real proyectada sobre el objeto y el espacio circundante para la proyección de su sombra. Valoración de la luz, nociones básicas. Sombra real.

Representación naturalista.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Trabajo Práctico N° 8:

Geometrización de la bandera: En la hoja de Plástica y eligiendo la representación geométrica, hacer una composición con las figuras geométricas que presenta nuestra bandera nacional con sus colores. Tres (3) rectángulos, un (1) círculo, treintaidós (32) triángulos y dos (2) óvalos. Utilizando los colores celeste, blanco, amarillo y anaranjado (tomado de las sombras del sol bordado para agregar un cálido). La composición no tiene que verse como una bandera convencional, solo hay que tomar las figuras y ubicarlas arbitrariamente para lograr una imagen plástico-visual nueva, solo utilizando las figuras y los colores. La clave de este trabajo práctico está dada en la palabra "nueva". Se trabajará solo con papeles de revistas de colores y el blanco de la hoja no tiene que existir como el blanco de la consigna, debe ser trabajado con hojas de papel de revista blanco que presenta tintes y sutilezas que hacen al efecto final de la representación dándole el satinado de éstos papeles.

Representación geométrica.

Por la parte posterior y también en todos los trabajos posteriores, en un recuadro en el ángulo superior derecho, colocar: Número del Trabajo Práctico. Tema. Fecha. Nombre y apellido. Colegio y curso.

Programa de Plástica: 1°año. Colegio Edison 2013

Actitudinales

· Exploración lúdica global y parcializada.

· Percepción de formas, tamaños, texturas, colores, espacios y movimientos en el plano y en el espacio.

· Familiarización lúdica motivacional de los conceptos plásticos aplicados a posibilidades específicas.

· Exploración de los distintos elementos de la Plástica Visual.

· Exploración de los modos de expresión de emociones, sensaciones vivenciadas.

Procedimentales

· Expresividad en la utilización de los elementos plástico-visuales.

· Desarticulación de lo convencional y la idea previa, en la exaltación de la creatividad.

· Investigación sobre los conceptos plástico-visuales  y su aplicación.

· Análisis de elementos a partir de las cualidades del color. Nuevas formas de comunicar el color.

· Representación bidimensional y tridimensional en el plano y en el espacio real.

· Percepción del volumen, tensión, equilibrio, direcciones.

· Observación del natural, comprensión del espacio real captando la tridimensión con la utilización de conceptos de tono, luz, sombra, volumen.

· Valoración del boceto previo como herramienta de planificación y corrección.

· Utilización de materiales convencionales y no convencionales facilitando la creatividad.

· Integración de lenguajes expresivos

· Revalorar las producciones propias y ajenas del Arte Provincial, Nacional e Internacional y su aplicación en clase para la revalorización de lo que nos rodea.

Conceptuales:

· Punto, línea, su ubicación en el espacio. Paralelas y perpendiculares. Forma abierta, cerrada,  contorno, superficie. Plano. La figura, figura geométrica, figura abstracta, polígonos regulares. Bidimensión. Distintos tipos de representación: naturalistas, geométrico, abstracto. Composición,  Organización de las formas en el espacio, dirección, posición, centros de atención. Color: primarios, secundarios. Cromáticos, acromáticos. Gamas.

· Cuerpo: Forma tridimensional, volumétrica. Simetría, asimetría. Ritmos, equilibrio. Texturas. Observación del natural. Proporciones. Relación de proporción entre las partes y el todo. Perspectiva: real e imaginada. Percepción global y parcial de lo semejante y diferente. Escalas de grises. Texturas. Luz y sombra.

· Expresión del color asociado a los sentimientos. Color: mezclas reales de pigmentos (sustractivo) y color luz de mezcla (aditiva) Color: Cálidos y fríos. Valores. Acromatismo. Armonías y contrastes tonales. Monocromía y policromía. Diferentes funciones del color. El color en proyectos comunicacionales.

· Aptitudes creativas, pensamiento divergente, pensamiento convergente. Lo cognitivo, lo afectivo, lo cultural.

· Características de la personalidad creativa. El proceso creador. Las imágenes, iconicidad: las figuras geométricas.

· Juego y creatividad. Originalidad, fluidez, flexibilidad, inventiva y elaboración, apertura mental, sensibilidad. Construcción de la autorepresentación del mundo.

· Pensamiento creativo. La percepción.

· El uso del color en la expresión.

Contenidos Conceptuales:

Unidad 1:

Punto, línea: la línea en el espacio. Paralelas y perpendiculares. En la estructura interna de la imagen plástico visual. La forma: Forma abierta, cerrada, límites lineales, contorno, superficie. Plano. La figura, figura geométrica, polígonos regulares. Bidimensión. Distintos tipos de representación: naturalistas, geométrico, abstracto. Composición: estructura compositiva: Organización de las formas en el espacio, dirección, posición, centros de atención. Color: primarios, secundarios. Cromáticos, acromáticos. Gamas. Diferentes funciones del color. Escalas de grises. Texturas. Luz y sombra

Unidad 2:

Plano. Cuerpo: Forma tridimensional, volumétrica. Figura-fondo. Planos espaciales. Simetrías, axial, bilateral y radial. Asimetría. Ritmos, equilibrio. Texturas. Proporciones de los objetos y de figura humana, rostro, cuerpo. Relación de proporción entre las partes y el todo, espacio compositivo. Expresión del color asociado a los sentimientos. Color: mezclas reales de pigmentos (sustractivo) y color luz de mezcla (aditiva)

Unidad 3:

Perspectiva: real e imaginada. Percepción global y parcial de lo semejante y diferente.

Observación del natural, paisajismo, el árbol. Arte abstracto. Definición. Elementos que lo definen. Arte óptico. Definición. Elementos que lo definen. Arte naturalista. Definición. Elementos que lo definen. Color: Cálidos y fríos. Valores. Acromatismo. Armonías y contrastes tonales. Monocromía y policromía. El color en proyectos comunicacionales.

    Hola chicos:

Todo se torna cada vez más complejo y competitivo asociado a las actividades cotidianas, como enfrentarse a los problemas, establecer y mantener relaciones interpersonales, alcanzar niveles mayores de desarrollo personal y bienestar emocional, en donde el desarrollo de la capacidad creadora cumple un rol integrador de muchos aspectos que nos dan las herramientas necesarias para alcanzar la plenitud de nuestras capacidades.

La creatividad es ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, la generación de nuevas ideas o conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos que producen soluciones originales.

Todas las formas de imaginación creadora implican elementos afectivos y entre las conductas humanas más complejas se encuentra la creatividad. Influida por toda una serie de experiencias evolutivas, sociales y educativas, manifestándose de maneras diferentes en un diversidad de campos.

Tomemos conocimiento de esto juntos porque es la última vez que podrán conocer de qué se trata a lo largo de la vida. No volverán a tener en su educación una materia tan amplia, de la que se pueden servir todas las demás, que los formará para el mañana.